Δεξιότητες εμπλοκής των ενδιαφερόμενων μερών, μάρκετινγκ και επικοινωνίας
Σχετικά με το μάθημα
Ομάδα-στόχος
μαθητές που ενδιαφέρονται να εφαρμόσουν πρακτικές κυκλικής οικονομίας
Λέξεις κλειδιά
Κυκλική οικονομία, Επικοινωνιακές δεξιότητες, Μάρκετινγκ, Εμπλοκή των ενδιαφερόμενων μερών
Εισαγωγή στο μάθημα
Το μάθημα δίνει προτεραιότητα στην ανάπτυξη και διαχείριση συνεργασιών για την επίτευξη μακροπρόθεσμων στόχων με βάση πραγματικές πρακτικές περιπτώσεις. Δίνει έμφαση στην εμπλοκή της κοινότητας, στην προώθηση αμοιβαίων οφελών, στην ενδογενή κινητοποίηση και στην αξιοποίηση της συνεργασίας για την αποτελεσματική αντιμετώπιση περιβαλλοντικών και κοινωνικών προκλήσεων.
Το μάθημα καλύπτει δύο βασικές ενότητες και αποκαλύπτει τα προβλήματα της καταναλωτικής ζήτησης στην κυκλική οικονομία και παραδείγματα πρακτικών περιπτώσεων στον τομέα της παραγωγής κρασιού, δημητριακών και ελαίου. Το μάθημα είναι αφιερωμένο στα εξής θέματα: στρατηγικές μάρκετινγκ για ηθική κατανάλωση, βιωσιμότητα και ευθυγράμμιση των καταναλωτών, οικοδόμηση εμπιστοσύνης και αφοσίωσης, δημιουργία και διαχείριση συνεργασιών για βιώσιμη ανάπτυξη, συμμετοχή της κοινότητας στην ευαισθητοποίηση σχετικά με τις περιβαλλοντικές και κοινωνικές επιπτώσεις, συμμετοχή των πελατών στην κυκλική οικονομία, ιδίως μετατρέποντας τους παθητικούς καταναλωτές σε ενεργούς συμμετέχοντες, συμμετοχή των νέων και καινοτομία μέσω της δύναμης των νεότερων γενεών, ενημέρωση των καταναλωτών μέσω αποτελεσματικής επικοινωνίας στο ηθικό μάρκετινγκ, αξιοποίηση της επικοινωνίας για να επηρεαστεί η συμπεριφορά των καταναλωτών προς την κατεύθυνση της βιωσιμότητας.
Κατά τη διάρκεια των ενοτήτων, οι φοιτητές ανακαλύπτουν μεθόδους για να μετατρέψουν τους παθητικούς καταναλωτές σε ενεργούς συνεισφέροντες στα κυκλικά συστήματα, να αξιοποιήσουν τη δημιουργικότητα και την επιρροή των νεότερων γενεών για την προώθηση της βιωσιμότητας, να κατακτήσουν σαφή και αποτελεσματικά μηνύματα για την ενημέρωση και την εκπαίδευση των καταναλωτών σχετικά με τις βιώσιμες επιλογές, να μάθουν να χρησιμοποιούν στρατηγικές επικοινωνίας για την προώθηση
Λεπτομέρειες που πρέπει να γνωρίζετε
Πιστοποιητικό που μπορείτε να κατεβάσετε
Μοιραστείτε το πιστοποιητικό σας στο Linkedin
Αξιολόγηση
8 Κουίζ
Παρουσίαση στα αγγλικά – Ελληνική απομαγνητοφώνηση
Μαθησιακά αποτελέσματα
Οι μαθητές θα είναι σε θέση να:
- εξοπλίσουν τους συμμετέχοντες με στρατηγικές μάρκετινγκ που συνάδουν με τις αρχές της ηθικής κατανάλωσης και της βιωσιμότητας
- αναπτύξουν δεξιότητες για την εμπλοκή διαφόρων ενδιαφερόμενων μερών, συμπεριλαμβανομένων των καταναλωτών, των κοινοτήτων και των νεότερων γενεών, στην κυκλική οικονομία
- προωθήσουν την εμπιστοσύνη και τη συνεργασία μέσω της αποτελεσματικής διαχείρισης των εταιρικών σχέσεων
- ενισχύσουν τις επικοινωνιακές τους ικανότητες ώστε να επηρεάζουν τη συμπεριφορά και να προωθούν βιώσιμες πρακτικές
- ενεργούν ως φορείς αλλαγής, προωθώντας την οικονομική και περιβαλλοντική πρόοδο μέσω ηθικών πρακτικών μάρκετινγκ
Πιο λεπτομερή μαθησιακά αποτελέσματα μπορείτε να βρείτε στις εισαγωγές των ενοτήτων.
1. Δεξιότητες εμπλοκής των ενδιαφερόμενων μερών: Πτυχή του μάρκετινγκ
Lessons
Εισαγωγή 1. Τίτλος του μαθήματος: Η ζήτηση των καταναλωτών στην κυκλική οικονομία: στρατηγικές μάρκετινγκ για ηθική κατανάλωση 2. Βιωσιμότητα και ευθυγράμμιση με τους πελάτες – Οικοδόμηση εμπιστοσύνης και αφοσίωσης 3. Δημιουργία και διαχείριση συνεργασιών για βιώσιμη ανάπτυξη 4. Συμμετοχή της κοινότητας: ευαισθητοποίηση σχετικά με τις περιβαλλοντικές και κοινωνικές επιπτώσεις Αναφορές2. Δεξιότητες εμπλοκής των ενδιαφερόμενων μερών: Πτυχή της επικοινωνίας
Lessons
Εισαγωγή 1. Δέσμευση πελατών στην οικονομία του κύκλου:Παθητικοί καταναλωτές σε ενεργούς συμμετέχοντες 2. Δέσμευση των νέων: καινοτομία μέσω της δύναμης των νεότερων γενεών 3. Eνημέρωση των καταναλωτών:Αποτελεσματική επικοινωνία στοηθικό μάρκετινγκ 4. Αξιοποίηση της επικοινωνίας για την επίδραση στη συμπεριφορά των καταναλωτών με στόχο τη βιωσιμότητα Αναφορές Αξιολόγηση μαθημάτων
Project nr. 101110547.
Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or EACEA. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.