Ανάπτυξη ανθεκτικότητας για τους φορείς υγείας
Σχετικά με το μάθημα
Ομάδα-στόχος
Φορείς υγείας
Λέξεις κλειδιά
Ανθεκτικότητα, διαχείριση του άγχους, κριτική σκέψη, επικοινωνία, φορείς υγείας
Εισαγωγή στο μάθημα
Το μάθημα αυτό έχει σχεδιαστεί για να παρέχει στους υγειονομικούς φορείς τις πληροφορίες και τις στρατηγικές που χρειάζονται για να αποδίδουν στα απαιτητικά, δύσκολα και υψηλής πίεσης περιβάλλοντα που αντιμετωπίζουν καθημερινά. Το μάθημα επικεντρώνεται στην ενίσχυση τόσο της προσωπικής ευημερίας όσο και της επαγγελματικής απόδοσης και διερευνά βασικούς τομείς για τη διατήρηση της μακροχρόνιας ανθεκτικότητας και αποτελεσματικότητας στο σύστημα υγειονομικής περίθαλψης.
Το μάθημα χωρίζεται σε τρεις ενότητες, καθεμία από τις οποίες στοχεύει σε συγκεκριμένες πτυχές της ανθεκτικότητας των φορέων υγείας. Η πρώτη ενότητα επικεντρώνεται στη διαχείριση του άγχους και καλύπτει δύο βασικά μαθήματα: διαχείριση του άγχους σε ατομικό επίπεδο και σε οργανωτικό επίπεδο, προσφέροντας τεχνικές για την κατανόηση και τον μετριασμό των επιπτώσεων του άγχους στο περιβάλλον της υγειονομικής περίθαλψης. Οι συμμετέχοντες θα μάθουν να αναγνωρίζουν και να προλαμβάνουν την επαγγελματική εξουθένωση. Η δεύτερη ενότητα ασχολείται με την κριτική σκέψη, βοηθώντας τους εκπαιδευόμενους να βελτιώσουν την ικανότητά τους να λαμβάνουν γρήγορα ορθές αποφάσεις, να αξιολογούν σύνθετες καταστάσεις και να παραμένουν προσαρμοστικοί σε ταχέως μεταβαλλόμενα κλινικά περιβάλλοντα. Η τρίτη ενότητα επικεντρώνεται στην επικοινωνία τόσο σε ατομικό όσο και σε οργανωτικό επίπεδο, μια βασική δεξιότητα για την προώθηση της συνεργασίας στην ιατρική ομάδα και τη μείωση των συγκρούσεων σε ένα διεπιστημονικό περιβάλλον υγειονομικής περίθαλψης. Η αποτελεσματική επικοινωνία όχι μόνο βελτιώνει τις σχέσεις της ιατρικής ομάδας, αλλά και ενισχύει τη φροντίδα των ασθενών.
Μέσω διαδραστικών μαθημάτων, σεναρίων πραγματικής ζωής και πρακτικών παραδειγμάτων, το μάθημα αυτό δίνει τη δυνατότητα στους φορείς υγείας να οικοδομήσουν ένα θεμέλιο ανθεκτικότητας που υποστηρίζει τόσο τις επαγγελματικές τους ευθύνες όσο και την προσωπική τους ευημερία.
Λεπτομέρειες που πρέπει να γνωρίζετε
Πιστοποιητικό που μπορείτε να κατεβάσετε
Μοιραστείτε το πιστοποιητικό σας στο Linkedin
Αξιολόγηση
5 Κουίζ
Βίντεο στα αγγλικά – Ελληνική απομαγνητοφώνηση
Μαθησιακά αποτελέσματα
Ενότητα 1
- Ικανότητα (αυτονομία και ευθύνη)
- Είναι σε θέση να εφαρμόζει τεχνικές διαχείρισης του άγχους για τη διατήρηση της προσωπικής ευημερίας και την πρόληψη της επαγγελματικής εξουθένωσης σε απαιτητικά περιβάλλοντα υγείας και περίθαλψης.
- Γνώση
- Γνωρίζει τις διάφορες πηγές εργασιακού στρες και τις επιπτώσεις τους στους επαγγελματίες υγείας και φροντίδας.
- Κατανοεί πρακτικές προσεγγίσεις για τη διαχείριση του άγχους και την αναζήτηση οργανωτικής υποστήριξης.
- Δεξιότητες
- Εντοπίζει τους παράγοντες που προκαλούν άγχος και αξιολογεί τον αντίκτυπό τους στην εργασιακή απόδοση.
- Αναπτύσσει εξατομικευμένες στρατηγικές διαχείρισης του στρες για τη διατήρηση της ανθεκτικότητας.
- Εφαρμόζει στρατηγικές στο χώρο εργασίας για τη μείωση των επιπέδων άγχους.
- Συνεργάζεται με συστήματα υποστήριξης για την προώθηση της ψυχικής ευεξίας και της απόδοσης.
Ενότητα 2
- Ικανότητα (αυτονομία και ευθύνη)
- Είναι σε θέση να επικοινωνεί με σαφήνεια και ενσυναίσθηση με τους ασθενείς, τους συναδέλφους και άλλους φορείς υγείας για να ενισχύει την εμπιστοσύνη και να βελτιώνει τη συνεργασία.
- Γνώση
- Γνωρίζει τις βασικές αρχές της αποτελεσματικής επικοινωνίας σε περιβάλλοντα υγείας και περίθαλψης, συμπεριλαμβανομένων των εμποδίων και των βέλτιστων πρακτικών για την επικοινωνία με επίκεντρο τον ασθενή.
- Κατανοεί τον αντίκτυπο των στρατηγικών επικοινωνίας στα αποτελέσματα των ασθενών και στη δυναμική της ομάδας.
- Δεξιότητες
- Εφαρμόζει τεχνικές ενεργητικής ακρόασης για την ενίσχυση της δέσμευσης των ασθενών και των οικογενειών.
- Επικοινωνεί με σαφήνεια και ενσυναίσθηση με τους ασθενείς, τους συναδέλφους και άλλους φορείς υγείας.
- Αξιολογεί την αποτελεσματικότητα των στρατηγικών επικοινωνίας σε περιβάλλοντα υγείας και περίθαλψης.
- Χρησιμοποιεί τεχνικές επικοινωνίας με επίκεντρο τον ασθενή για τη βελτίωση της δέσμευσης και της ικανοποίησης.
Ενότητα 3
- Ικανότητα (αυτονομία και ευθύνη)
- Είναι σε θέση να αξιολογεί κριτικά κλινικές καταστάσεις, να αναλύει δεδομένα και να εφαρμόζει τεκμηριωμένες στρατηγικές λήψης αποφάσεων σε περιβάλλοντα υγείας και περίθαλψης.
- Γνώση
- Γνωρίζει τις βασικές αρχές της κριτικής σκέψης στην υγεία και τη φροντίδα και το ρόλο της στη βελτίωση της φροντίδας των ασθενών.
- Κατανοεί τις βέλτιστες πρακτικές για την αποτελεσματική επίλυση προβλημάτων σε περιβάλλοντα υγείας και περίθαλψης.
- Δεξιότητες
- Προσδιορίζει γνωστικές προκαταλήψεις που μπορεί να επηρεάσουν τη λήψη κλινικών αποφάσεων.
- Χρησιμοποιεί δομημένες προσεγγίσεις για την ιεράρχηση της φροντίδας των ασθενών και την αξιολόγηση των κινδύνων.
- Αξιολογεί σύνθετα δεδομένα ασθενών για την ανάπτυξη τεκμηριωμένων κλινικών αποφάσεων.
- Εφαρμόζει τεκμηριωμένες μεθόδους για την αξιολόγηση και την επίλυση σύνθετων προκλήσεων περίθαλψης ασθενών.
- Αναστοχάζεται τις προσωπικές διαδικασίες λήψης αποφάσεων για την ενίσχυση της κλινικής κρίσης.
Πιο λεπτομερή μαθησιακά αποτελέσματα μπορείτε να βρείτε στις εισαγωγές των ενοτήτων.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων διαχείρισης του άγχους για τους χειριστές υγείας και φροντίδας
Lessons
Εισαγωγή 1. Ανάπτυξη δεξιοτήτων διαχείρισης του άγχους για τους φορείς υγείας και περίθαλψης σε ατομικό επίπεδο 2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων διαχείρισης του άγχους για τους φορείς υγείας και περίθαλψης σε οργανωτικό επίπεδο ΑναφορέςΕπικοινωνιακές δεξιότητες για χειριστές υγείας και φροντίδας
Lessons
Εισαγωγή 1. Επικοινωνία με συναδέλφους στο πλαίσιο των ομάδων υγείας και περίθαλψης 2. Επικοινωνία με ασθενείς και οικογένειες ΑναφορέςΑνάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης για τους λειτουργούς υγείας
Lessons
Εισαγωγή 1. Κριτική σκέψη Αναφορές Αξιολόγηση μαθημάτων
Co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union under Grant Agreement number 101056563.
Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or EACEA. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.