
Koncepcja i ramy prawne biofetylizatorów
O kursie
Grupa docelowa
Studenci, specjaliści, trenerzy zainteresowani lub zaangażowani w łańcuch wartości żywność-woda-składniki odżywcze, w tym specjaliści z sektora rolnego i przemysłu rolno-spożywczego.
Słowa kluczowe
Bio-nawozy, Nawozy organiczne, Pożyteczne mikroorganizmy, Zrównoważone rolnictwo, Odżywianie roślin
Wprowadzenie do kursu
Kurs podkreśla znaczenie stopniowego przejścia z nawozów chemicznych na nawozy biologiczne w celu ograniczenia zanieczyszczenia środowiska.
Kurs ten jest idealny dla rolników, którzy chcą maksymalnie wykorzystać swoje produkty w sposób przyjazny dla środowiska, dla przemysłu, który może przekształcić niektóre ze swoich produktów ubocznych w nawozy biologiczne, a także dla przedstawicieli handlu i ekspertów, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę w tej dziedzinie.
Szczegóły, które warto znać

Certyfikat do pobrania
Udostępnij swój certyfikat na Linkedin

Ocena
3 Quizy


Prezentacja w języku angielskim – Transkrypcja w języku polskim
Rezultaty uczenia się
Dzięki połączeniu koncepcji teoretycznych i praktycznych przykładów uczestnicy będą mogli:
- Poznanie definicji i funkcji biopłodników, a także różnic między nimi a nawozami chemicznymi.
- Zrozumienie znaczenia biopłodników w modelu gospodarki o obiegu zamkniętym.
- Rozpoznanie różnych rodzajów biopłodników według ich funkcji.
- Poznanie różnych rodzajów biostymulantów.
- Klasyfikacja nawozów biologicznych według materiałów, z których są zrobione.
- Poznanie głównych zasobów i kluczowych graczy na poziomie europejskim.
Bardziej szczegółowe rezultaty uczenia się można znaleźć we wprowadzeniach do modułów.
Koncepcja i ramy prawne biofetylizatorów I
Lessons
Wprowadzenie 1. Koncepcja i ramy prawne biofetylizatorów ReferencjeKoncepcja i ramy prawne biofertylizatorów II
Lessons
Wprowadzenie 1. Rodzaje biofertylizatorów i biostymulantów ReferencjeGłówne zasoby biofertylizatorów i strony zainteresowane
Lessons
Wprowadzenie 1. Główne zasoby biofertylizatorów i strony zainteresowane Referencje Ocena kursu
Project nr. 101110547.

Co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or EACEA. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.